新一轮课程改革背景下少数民族文化传承与民族基础教育课程改革

摘要：

民族基础教育课程改革是国家基础教育课程改革的一部分.中华人民共和国成立以后,我国国家层面的民族基础教育课程改革进行了8次.总体上来说,前7次课程改革过于注重传承主流文化,少数民族文化传承相对忽略.这次新课程改革,找到了实现这两种文化传承有机整合的途径和机制.在课程改革的文化观上,主流文化与少数民族文化并存;在课程改革的方法论上,处理好主流文化与少数民族文化的互动关系.

关键词：新课程改革、主流文化、少数民族文化、传承、民族基础教育

所属期刊栏目：20

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：国家哲学社会科学课题"强化民族认同与民族基础教育课程知识选择"08XMZ040

在线出版日期：2010-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59