论"中华民族多元一体"视阈下的藏汉双语教育

摘要：

以"中华民族多元一体"理论为依据,分析探讨藏汉双语教育的意义,解读多元文化与藏汉双语教育的关系;在对藏汉双语教育现状思考的基础上,提出相关藏汉双语教育路向的策略.

关键词：中华民族、多元一体、藏汉双语

所属期刊栏目：20

分类号：G752(少数民族教育)

资助基金：全国教育科学规划课题"西南少数民族地区基础教育现状调查分析与教育均衡发展战略对策研究"成果之一批准项目号:EMA030462.该课题组主要成员为兰英、金家新

在线出版日期：2010-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67