试论作为一种研究方法的课堂人种志

摘要：

课堂人种志是教学论与人种志联姻的一种研究范式,属于微观的人种志研究.它是在对课堂现象、事件和行为作详细的、动态的、情境化描绘的基础上,探究特定课堂文化背景下师生教育信念、价值观、行为模式和职业特征的一种方法,具有自身独特的内涵、特点、法则和一般过程.

关键词：课堂人种志、内涵、特点、法则、过程

所属期刊栏目：20

分类号：G40-032(教育学)

在线出版日期：2010-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30