学校变革中教育价值的多向度实现

摘要：

在学校教育和学校变革的"话语实践"中,教育价值与多元主体及其对教育的需求相适应.本文认为,学校变革与作为教育价值主体的学校向度常常具有高度一致性:学校变革发生在学校向度上,学校主体的教育价值变化必然引起学校层面的变革运动,在学校变革实践中生成的教育价值系统,逐渐发展成熟壮大后,就会成为触发新一轮学校变革和转型的主要动因.

关键词：学校变革、教育价值、教育主体

所属期刊栏目：20

分类号：G620(初等教育)

资助基金：北京市十一学校项目博士后研究成果之一,项目XM200676101541

在线出版日期：2010-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17