论远程教育与西部民族地区农村人力资源开发——以贵州为个案分析
我国是典型的二元经济结构,城乡反差强烈,全面建设小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村,尤其是在西部民族地区的农村.利用远程教育,加快农村人力资源开发,是西部民族地区建设社会主义新农村、推进小康进程的重要环节.本文结合贵州实际,对远程教育在农村人力资源开发中的重要性、可行性进行分析,并提出发展农村远程教育的相关建议.
民族地区、农村、远程教育、人力资源、开发
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G432(电化教育)
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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