"一个国家,两轨高教"之谜——法国大学校社会地位的历史文化分析
大学校源于法国国家干预教育的传统,是法国近二百年社会发展的一面镜子,国家的发展在大学校的发展进程中起到了决定性作用.随着其社会影响日益增大,大学校实际上已成为现代法国社会中获得和再生产文化资本、进入精英集团的主要合法渠道之一.因此,与大学平行,大学校成为法国一种封闭性、精英性的高等教育系统.
法国、大学校、封闭性、历史文化分析
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G719.1(职业技术教育)
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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