10.3969/j.issn.1001-7178.2006.05.003
民族教育发展与教育平等——基于最近两次人口普查的数据分析
通过对1990年和2000年两次人口普查统计数据的对比分析发现:随着民族教育事业的发展,各民族的平均受教育年限都有所提高,各民族内部教育更加平等了;而在各民族之间,教育不平等程度则有所扩大,虽然扩大的幅度不大,但应该引起有关决策部门的注意.
民族教育发展、教育分配、平均受教育年限、教育基尼系数
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G750(少数民族教育)
全国教育科学规划项目DMA050181
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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