10.3969/j.issn.1001-7178.2004.05.013
浅析第二语言学习者在中高级阶段的汉语书面表达问题
口头表达和书面表达是两种不同的语体,需要视具体情况进行区分和转换.双语教学中,有针对性地培养学生的书面表达能力是中高级阶段汉语教学的主要任务.
汉语、书面表达、语体训练
G193.6
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
68-71
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汉语、书面表达、语体训练
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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