眼科学PBL教学模式可行性调查与分析

摘要：

目的:探讨我国高等医学院校眼科学教学引入PBL教学模式的可行性.方法:以问卷形式对157名处于临床实习阶段的长江大学2009级临床医学专业学生进行调查,然后对调查结果进行分析.结果:调查显示,尽管77.9％的学生对目前眼科学传统教学模式的教学效果比较满意,但仍有82.8％的学生赞成眼科学课堂引入PBL教学模式；如果在传统教学模式与PBL教学模式两者间做选择,则有83.4％的学生愿意选择PBL教学模式；56.6％的学生认为PBL教学模式有利于培养学生的自学能力.虽然主客观条件为眼科学引入PBL教学提供了可行性,但PBL教学模式也存在不足,73.1％的学生认为学校教学设施还不够,78.6％的学生认为只有部分眼科学内容适合采用PBL教学模式教学.结论:PBL教学模式值得在眼科学教学中进行改革与探索,以创建适合我国国情的眼科学教学模式.

关键词：眼科学、PBL、教学模式

所属期刊栏目：13

分类号：G64;G52

资助基金：长江大学2012年教学研究项目JY2012044;Teaching Research Project of Yangtze University in 2012JY2012044

在线出版日期：2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1872-1874