美育思想在美学课程中的运用及反思——以哲学专业为例

摘要：

美育被列为我国国民素质教育的核心环节,但仍然是薄弱环节.美育之难的关键在于美育思想与具体教学环节的脱节.笔者作为熟悉美育思想的哲学系教师,探索美育思想在哲学系美学课程中的具体应用,并基于自己的教学经验对课程内外存在的问题进行了反思和批判.美育之路虽难,却很重要,需要全民的努力,也需要各阶段、各学科教师的自觉和用心.

关键词：美育、美学课程、哲学专业

资助基金：2017年河南省意识形态与社会治理优势特色学科、郑州大学意识形态安全研究中心招标课题"审美意识形态理论与美育相关问题研究"YSXT-2017-028

在线出版日期：2018-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59