分析范式的知识生成逻辑及方法论局限
在知识化视野下,分析范式是以范式为切入口的知识生产与理论批判工具,尽管表现出独有的知识生产能力与方法论用途,但由于缺乏追问分析范式的母性特质、客观化实践及其社会语境,以至于分析范式隐含着对其规范性基础辩明的病理因素,进而引发新生范式的持久危机.特别是被引进的欧洲哲学的分析范式,其挪移与嫁接后的规范性问题抑或方法论局限不容忽视,值得国内学界重视.
分析范式、方法论、知识、生成、边界
作者主持的江苏省哲学社会科学研究项目“中华工匠精神价值体系及其传承路径研究”17YSD003;江苏高校哲学社会科学研究重点项目“中华工匠精神核心理论问题研究”2017ZDIXM055;国家社科基金重点项目“中华漆艺发展史”2017AG005阶段性研究成果之一
2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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