艺术作品欣赏课的教与学
艺术作品欣赏课不同于素描色彩等以技能技法传授、实践操作为主的课程.怎样才能达到提高学生的审美能力的教育目标,而不流于形式上的走马观花,一直以来都是艺术教育常常探讨的问题.教育者的情感体验能力、教育表现能力和有选择性的教学内容以及被教育者的积极参与决定了课程开展的效果.
情感体验、可接受性、情感投入、自我阐释
G40;G62
2017-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
118-119
点击收藏,不怕下次找不到~
情感体验、可接受性、情感投入、自我阐释
G40;G62
2017-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
118-119
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn