论《美学》教学中的全脑开发

摘要：

美学不仅仅是理论性的、交叉性的人文科学,而且还是着重强调人参与其中进行体验和领悟的人文科学.美学学科的特殊性正好契合了人的大脑两半球的功能.因此,在《美学》课程的教学活动中,通过形式多样的教学方式、方法,引导学生不仅能够获得理论的提升、人生的启示,而且还能得到情趣的陶冶、审美的享受.在提高美学的教学质量和教学效果的同时,实现全脑的开发,从而培养出具有丰富美学知识和深刻美学体验的创新型人才.

关键词：《美学教学》、左脑、右脑、全脑

分类号：J0 ;B83

资助基金：2014年安徽大学重点教学研究项目“《美学》教学中的全脑开发”J10118455011;2014年安徽省质量工程一般教学研究项目“《美学》教学中的全脑开发”2014jyxm054

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58