10.3969/j.issn.1003-2592(x).2014.12.021
谈高师学前教育专业视唱练耳课的教学改革——以岭南师范学院为例
当前,全国很多高校都开设了学前教育专业,随着高校招生制度改革,学前教育专业不再有以往的面试程序而是通过网络直接录取,这也造成学前专业生源音乐基础能力参差不齐的现象,其中突出表现在视唱练耳能力的差异上.因此,如何在较短的时间里切实有效地提高学生的视唱练耳能力,成为学前教育专业音乐技能教学的一个重要课题.
高师、学前教育、视唱练耳、教学改革
G64;G63
2015-02-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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