美术史论类通识教育课程教学理念探索与实践

摘要：

在高等教育中开展“通识教育”,已经越来越成为教育界的共识,并逐渐在中国各大高校付诸实践.通识教育以“培养完整人格”为核心教育理念.美术史论类通识教育课程就必须打破原本专业艺术史教育的单一知识型和研究型模式,从知识、能力、思想等多方位、多角度入手构建全新教学体系.

关键词：通识教育、美育、美术史

分类号：G42;K82

在线出版日期：2014-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136