高等理工科院校艺术鉴赏课程的教学模式初探

摘要：

高等理工科院校对艺术鉴赏课程的教学创新,要强调艺术教育的“交叉性”、“因材施教性”及“与时俱进性”,使学生在美的情境中学习,让学生体会艺术的意境之美,培养学生的艺术素养,在提高学生学习兴趣的同时,又能培养和发展学生对科学的审美感知、审美鉴赏和审美创造能力,这是素质教育的一个重要内容,也是教育工作者所追求的教学境界.

关键词：理工科院校、艺术鉴赏、科学与艺术、审美价值、创新

分类号：G64;G42

资助基金：江苏省大学生实践创新训练计划项目13CYYB002;南京信息工程大学教学改革研究课题基金N1885013228

在线出版日期：2014-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121