10.3969/j.issn.1003-2592(x).2014.03.043
《中国音乐史》教学方法两则
经过三年多的教学实践,证明“观察、思考与表达”以及感性体验与理性分析相结合的音乐作品的教学方法是切实而有效的,可以提高《中国音乐史》的教学质量.其中,前者属于教学过程理论的范畴,可迁移到其他相近学科的教学中.
中国音乐史、教学方法、感性体验、理性分析
J60;K85
2014-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
125-126
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10.3969/j.issn.1003-2592(x).2014.03.043
中国音乐史、教学方法、感性体验、理性分析
J60;K85
2014-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
125-126
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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