审丑在阶段性审美教育中的可行性

摘要：

无论在东方还是西方,审美教育都受到人们的高度重视.在西方,席勒第一次明确提出了"美育"的概念;在中国,蔡元培先生响亮地喊出"以美育代宗教"的口号.审美教育作用于人的精神层面,其目的主要是为了培养人们的审美能力,促进人的全面健康发展和人性的完满.它能调和感性与理性、情感与理智、个人与社会的矛盾,并进而引导人们去追求有意义、有价值的人生.从广义上来说,美育的内容不仅应包括"审美",还应当包括"审丑".本文主要基于视觉审美视野下的丑和作为美感经验的丑,分析阐述阶段性审美教育中审丑的可行性.

机标关键词：阶段性、审美教育、以美育代宗教、情感与理智、个人与社会、感性与理性、审美视野、审美能力、美感经验、精神层面、教育作用、有价值、培养人、蔡元培、中国、视觉、人生、矛盾、健康、概念

分类号：R69;B83

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：126-130