10.3969/j.issn.1003-2592-B.2012.09.035
文学教育的最高境界与文学作品的阅读策略
爱是文学教育的最高境界,围绕文学文本而实践文学教育的手段和途径,通常有文学理论知识的灌输,文学历史的梳理,文学作品的欣赏和评判。在文学教育的最高境界辉映下的文学作品的阅读策略,为依次递进的三个阶段:感受语言魅力,训练形式美的敏感,热爱民族文化;感动美好情怀,熏陶人伦善的同感,热爱现实生活;感悟人生哲理,启迪道义真的铭感,热爱人类世界。
文学教育、文学作品、阅读策略、文学文本、文学理论、文学历史、语言魅力、民族文化
I-4
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
98-100