声乐教学中歌唱思维的审美性

摘要：

@@ 审美性是歌唱思维的一个具有集合性质的特征.其在歌唱艺术活动中表现为直觉判断力和审美的个性化两个方面的特征.声乐教学通过审美性教育启发学生的歌唱思维不失为一种行之有效的教学方法.声乐教学中歌唱思维的审美性主要运用于歌唱技巧和表现作品中.教师的要善于激活学生的歌唱思维活动,使我们的声乐教学更如人意.

机标关键词：声乐教学、歌唱思维、审美性、艺术活动、学生、特征、思维活动、教学方法、歌唱技巧、表现作品、性教育、判断力、个性化、直觉、性质、教师、集合、激活

分类号：J61;J64

在线出版日期：2010-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83