让美育贯穿在音乐课堂中——浅谈歌曲《渴望春天》教学过程的设计

摘要：

@@ 在音乐教学中贯穿审美教育,是音乐教学的一个基本原则,也是实践美育的重要途径之一.笔者参与模拟课堂竞赛的实践,在音乐课<渴望春天>的教学过程的设计中,运用情景对比、启迪聆听思维、深入分析作品、带动主体歌唱、激发创作热情和强化训练等方法,把美育贯穿于音乐课堂,从而达到培养学生感受美、鉴赏美、剖析美、表现美、创造美的能力的教学目的.

机标关键词：美育、贯穿、音乐课堂、歌曲、春天、教学过程、音乐教学、运用情景、实践、审美教育、强化训练、培养学生、教学目的、基本原则、分析作品、创作热情、鉴赏美、感受美、创造美、表现美

分类号：G63;G62

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110