10.3969/j.issn.1003-2592-B.2010.06.046
浅谈美术教学中儿童创造性思维的培养
@@ 创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动.是社会乃至个人都不可或缺的要素,培养儿童的创造性思维是美术课程的重要组成部分.
美术教学、儿童创造性思维、心理活动、美术课程、综合性、探索性、求新性、特征、社会、培养、能力、联想、记忆、基础、感知
G80;G62
2010-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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