10.3969/j.issn.1003-2592-B.2008.10.051
寓教于乐——教育游戏研究综述
@@ "教育游戏"的概念是被游戏化的教育和被教育化的游戏,"教育游戏"同时具备了教育和游戏两种特性.由于研究起步较早,国外的教育游戏研究是比较成熟的.尽管这样,国外在研究教育游戏的过程中仍然遇到了图形质量、计算机硬件和时间安排等三种障碍.我国的教育游戏应当借鉴外国的研究经验,总结出符合我们自己国情的研究方法.
寓教于乐、教育游戏、研究方法、图形质量、三种障碍、游戏化、教育化、计算机、硬件、特性、时间、经验、过程、国情、概念
G63;G62
2008-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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