把社会项目融入课堂的教学法研究

摘要：

@@ 任何一个实际问题的解决都需要综合地运用各科的知识.社会项目作为教育的载体,能够为广大学生提供更多的现实活动,使其参与现实活动的过程成为学习和接受教育的过程.学校与社会项目资源共享,优势互补的运行机制,是教育目标实现的有效途径.

机标关键词：社会、项目、课堂、现实活动、教育的过程、资源共享、运行机制、优势互补、目标实现、大学生、综合、知识、载体、运用、学校、学习、问题、途径

分类号：G40;G4

资助基金：安徽财经大学校级教学研究项目ACJYZD200807

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-141