新课程背景下的农村中学音乐教育

摘要：

@@ 多年来,由于传统观念的禁锢,管理者意识的落后,师资队伍的缺乏,教师教学和科研水平及工作积极性的偏低,教学设备的简陋,学校领导对音乐教育的漠视等现状.

机标关键词：新课程背景、农村中学、工作积极性、音乐教育、学校领导、师资队伍、科研水平、教学设备、教师教学、传统观念、管理者、意识、现状

分类号：G45;G71

资助基金：江苏省教育厅2005年度高校哲学社会科学基金指导项目:《江苏苏北农村中学音乐教育现状的调查与对策》的阶段性成果.项目批准号是OSSJD760016

在线出版日期：2008-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82