10.3969/j.issn.1003-2592-B.2008.05.025
新课程背景下的农村中学音乐教育
@@ 多年来,由于传统观念的禁锢,管理者意识的落后,师资队伍的缺乏,教师教学和科研水平及工作积极性的偏低,教学设备的简陋,学校领导对音乐教育的漠视等现状.
新课程背景、农村中学、工作积极性、音乐教育、学校领导、师资队伍、科研水平、教学设备、教师教学、传统观念、管理者、意识、现状
G45;G71
江苏省教育厅2005年度高校哲学社会科学基金指导项目:《江苏苏北农村中学音乐教育现状的调查与对策》的阶段性成果.项目批准号是OSSJD760016
2008-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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