音乐教育的"二律背反"及其克服——复制音乐作品引入音乐教育后的实践探索

摘要：

@@ 所谓"二律背反"是指两个相互排斥而又被认为是同样正确的命题之间的矛盾.复制时代的音乐艺术作品正在改变着传统的大学音乐教育,导致大学音乐教育中出现了"二律背反"问题.音乐教育的"二律背反"要通过音乐教育的实践来解决:只要按照"明确目的、为我所用、诱导个性"的音乐教学实践模式,就能解决这样的二律背反问题.

机标关键词：大学音乐教育、二律背反、复制、音乐作品、音乐教学、艺术作品、实践模式、反问题、时代、命题、矛盾、个性

分类号：J6(音乐)

资助基金：陕西理工学院校级教改基金

在线出版日期：2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105