三点质疑一个建议

摘要：

@@ 本文从自身的教学实践出发,质疑了美国以自我发展为中心的美术教学方法,认为它是一个父亲角色缺失的教育模式.多元文化共存已是一个社会现实,但要实现一个多元文化并行的艺术环境,无论艺术教育工作者怎样努力,都只能是他们的乌托邦情结.

机标关键词：多元文化共存、美术教学方法、乌托邦情结、教育工作者、自我发展、艺术环境、教育模式、教学实践、父亲角色、中心、美国、并行

分类号：J2(绘画)

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39