10.3969/j.issn.1003-2592-B.2006.07.003
从审美素质教育说到"以美启智"
@@ "以美启智"的"智",应有双重含义:一是指智力,二是指智慧.这就是说,美有启迪智力的作用,但还有更重要的启迪智慧的作用.这才是"以美启智"的本义和重点.通过审美素质教育,培养青少年的审美素质,使他们具有一种"内在的尺度",即审美和创造美的智慧.有了这种智慧,就能把握、按照和运用美的规律,创造美好的世界.
审美素质、启迪智慧、创造美好、内在的尺度、智力、素质教育、美的规律、力的作用、青少年、运用、培养
J2(绘画)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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