音乐课堂中"亮点"的创设与教师素质要求

摘要：

@@ "亮点"的创设,是音乐课堂教学改革的尝试,教师应深入领会音乐课程标准的基本理念,开拓思路,创新方法,以音乐为本,以育人为本,实现课程价值和课程目标.美国发展心理学家加纳德的"多元智力"理论将人的智力划分为九种,在这九种"智力"中,音乐为单列之一,并且,凡与情感、意志有关的、与想象有关的其他类"智力"也都与音乐有关.

机标关键词：音乐课堂、多元智力、音乐课程标准、课堂教学改革、以育人为本、心理学家、课程目标、课程价值、开拓思路、基本理念、新方法、加纳德、情感、美国、理论、教师

分类号：J6(音乐)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65