论声乐教学中的情感想象

摘要：

@@ 情感因素是歌唱感知和想象的动力,情感对歌唱艺术美感的形成起着积极地推动作用.声乐教学的过程是培养学生获得情感想象的良好途径,注重调动各个教学环节的有利因素,对激发情感想象,提高歌唱技能,完善审美能力有着重要的现实意义.

机标关键词：声乐教学、情感因素、歌唱技能、艺术美感、审美能力、培养学生、教学环节、激发情感、感知、动力

分类号：J6(音乐)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45