语文教学中的审美教育

摘要：

@@ 美育的显著特征是诉之于形象的感染,通过情感愉悦达到领悟并上升到理性认识的高度.它不像德育、智育那样需要采取有约束力的、强制性的措施,而是需要潜移默化的方式,寓教于美的享受之中,通过美的形象唤起人们的情感共鸣,使人们在赏心悦目中有意无意间接受美的熏陶,获得科学知识,接受思想、道德教育,实现精神的愉悦,心灵的满足.

机标关键词：语文教学、寓教于美、形象、显著特征、情感共鸣、美的熏陶、理性认识、科学知识、接受思想、道德教育、有约束、强制性、智育、悦达、美育、感染、德育、措施

分类号：TU-;TP3

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84