新课程下的体育素质培养

摘要：

@@ 新课程的改革,对我们走在教育前线的老师来说不能不说是一种挑战.它迫使我们要改变过时的传统和常规,做出相应的反应,从被动转化为主动.培养合格的幼儿教师是幼师体育教育的最终目的.幼师学生的体育教育,不仅要求完成学生自身的体育任务,还要进行幼儿教育的职业训练.要完成双重任务,就必须改进教育策略,促进学生的学习积极性,提高师生的互动,让学生在轻松愉快的学习环境中既学到体育的知识技能,同时提高组织开展儿童体育活动的能力.

机标关键词：新课程、体育教育、幼师学生、学习积极性、课程的改革、职业训练、知识技能、幼儿教育、幼儿教师、学习环境、体育活动、双重任务、教育策略、高师生、组织、转化、前线、培养、能力、互动

分类号：G71;G65

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81