知识与方法的力量--贡布里希的治学对美术教师美术史研究方法的启示

摘要：

@@ 笔者在近年就读于省内某高校美术专业本科学历过程中,在美术理论的学习上颇有收获,这一方面源于个人对艺术知识研究的爱好,一方面也得益于其中的理论教师在课堂上对艺术史知识生动的讲解、调动课堂氛围的能力与渊博艺术知识的魅力流露.在这里,我便想:为什么我们的欣赏能力会与我们的教师差距那么大?在一件不起眼的作品中教师为什么能够从中不断地发掘出令人如此产生兴致的所在?作为担负着美术欣赏课教学的一名中学教师,我该怎样从教学和研究方法论上才可能让我的学生也会陶醉于艺术知识的趣味中?接下来个人进行的一系列理论实践和探索之后悟到的各个方面中,知识与方法是至为关键的,这里有必要与同行交流一下.

机标关键词：艺术知识、研究方法论、贡布里希、美术教师、美术理论、美术欣赏课、中学教师、知识研究、欣赏能力、美术专业、理论实践、课堂氛围、教学、本科学历、艺术史、课堂上、作品、学习、学生、趣味

分类号：J0 ;J20

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32