数学教学中的情感教育与审美教育

摘要：

@@ 数学家、科学家乃至哲学家和文学家都赞叹数学的美,可不少中学生却最讨厌数学.从这一相悖的现象,看到当前数学教学实践与现代数学教育观念之间存在的差距.我们力求探索一条以数学知识的教学为载体,全面提升学生素质的教育实践之路以情感教育为依托,以发掘数学美学的教育功能为手段,去激励、唤醒、鼓舞学生的内驱力,激活学生学习的动机.在培养起学生"审美地看待世界"的同时,形成良好的心理结构和对美的事物的敏感性,从而对其人格和德性的培养起到潜移默化的作用.

机标关键词：数学教学、情感教育、学生学习、学生素质、心理结构、数学知识、数学美学、数学的美、全面提升、培养、美的事物、教育实践、教育观念、教育功能、教学实践、中学生、哲学家、文学家、数学家、去激励

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12