湖北非遗文化传承视阈下儿童数字绘本研究

摘要：

童年是人生重要阶段的开始,孩子的生理和心理特征在不同的年龄阶段都会有所不同.结合儿童绘本用户群体的身心特征、阅读特征,提出应当针对文本语言、艺术表现、数字交互等方面进行非遗儿童绘本创新设计,将非遗文化有机地融合到原创绘本创作中.深入挖掘湖北非遗文化,使儿童在不知不觉中受到艺术的熏陶和文化的浸染,从而更有利于我国文化发展,推动民族文化不断创新.

关键词：儿童、数字绘本、非遗文化

分类号：G237.9;J204;G122

资助基金：湖北省教育厅哲学社会科学研究项目21Q139

在线出版日期：2023-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135