设计基础课程网络教学研究 ——"超文本"方式的运用

摘要：

"超文本"方式不仅是网格信息生成的技术,更是激发思维创作与构建自我创作谱系的途径.利用网络平台,"超文本"方式的教学一方面可以给予学生更多的个人空间,另一方面也加强了学生与学生、学生与老师之间的沟通,让课堂教学能够更"可见"地呈现,让课程的"过程"更完整地生成.线上与线下结合的教学方式在当下与今后的教学中也许会成为一种常态,我们应该充分发挥和利用两者各自的优势.

关键词："超文本"、连接、网络教学

分类号：G642.0;G434;TP393.09

资助基金：南京艺术学院教学研究立项课题ky204yl11/054

在线出版日期：2022-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：145-148