基于应用型高校学情的"世界现代设计史"课程教学改革初探
"世界现代设计史"作为高校设计专业的一门基础性理论课程,对于提高设计专业学生理论素养及设计水平有着重要作用.基于艺术设计专业大一学生手绘基础好、图形识别能力强,以及学校为地方性应用型本科院校的学情,采用"因材施教"的教学策略,运用"以图鉴史"的方法,结合现代信息化教学平台,采用"线上+线下"混合教学形式,以"识才""施教""发展"三阶段贯穿教学活动,以循序渐进的教学方式以及全程考核方式针对教学中出现的问题进行教学改革,同时将思政元素融入课堂,使学生在知识、能力、情感方面得到全面发展.
艺术设计专业;现代设计史;因材施教;以图鉴史
本文系梧州学院2020年校级教育教学改革工程项目"基于'学以致用'立德树人'培养目标下'世界现代设计史'课程改革与实践——以梧州学院环境设计专业为例";2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目"创新创业教育融入高校专业教育的路径研究;实践——以梧州学院环境设计专业为例"
2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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