近十年(2011-2020)教育部人文社科艺术学项目统计分析
本文依据2011—2020年教育部人文社科艺术学项目立项数量、研究内容等基本情况,借用现代科技手段,运用文献计量方法将相关数据与理论分析相结合进行统计分析,以艺术学总体立项情况为研究样本,在分析项目的立项数量、项目类型、立项地域、立项单位、项目负责人等基本情况的基础上,着重对立项课题的主体热点词语进行统计分析,使研究者能够直观地了解到教育部对艺术学的支持,以及明确艺术学的研究现状和发展趋势,同时展示2011—2020年教育部人文社科艺术学项目近10年获得的成就,剖析存在的问题,总结发展经验,为艺术学科研究提供参考.
教育部人文社科、艺术学项目、统计分析
本文系湖南省教育厅重点项目"人类学视野下楚国乐器设计研究";2019年普通高校教学改革研究项目
2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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