追随兴趣——让幼儿美术课程游戏化

摘要：

对于幼儿来说,孩子的学习和发展离不开游戏;对教师来说,学前教育与学校教育最大的专业性区别在于游戏.游戏最能体现学前教育的专业特殊性.幼儿园美术课程游戏化即遵循幼儿发展的心理和年龄特点,从美术课程的游戏化入手,以幼儿的生活需要和审美需要为基础,有目的、有计划地选择游戏化的美术内容.通过游戏化的美术活动激发幼儿对美的表现和兴趣,让幼儿在游戏化的美术活动中感受美、表现美、创造美.

关键词：幼儿园、美术课程、游戏化、回归

在线出版日期：2020-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：133-134