教学实践与科研成果的互动发展——以室内设计专业理论类课程为例

摘要：

室内设计专业理论类课程是高等院校室内设计专业本科阶段的重要课程组成.教师对知识的掌握、理解以及对专业新成果动态的把握都直接影响到学生的学习效果和专业能力的培养.强调教师的科研不仅仅是为了提高教师自身的学术水平和能力,同时也有助于带动教学工作的提升.因而,科研与教学应当成为双向互动的良性过程,适时地将科研成果转化为教学内容可以使教学水平得到不断的提高.

关键词：室内设计、教学、科研、理论类课程

资助基金：国家社科基金艺术学青年项目“城镇变迁视角下的晚明江南器物艺术研究”15CG159

在线出版日期：2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110