中美高校艺术设计专业“可持续设计教育”现状的比较研究
中美作为世界上最大的能源消费国,快速工业化和现代化的发展,在过去甚至现在都还在对环境造成极大损害,两国均应自觉地承担起相应责任.开展对两国在“可持续设计教育”领域异同点的比较研究,有助于我们面对现实,站在创新式保护环境的最前沿.
中美高校、艺术设计专业、可持续设计教育、比较研究
G64;G80
2013年度教育部人文社会科学研究项目“中美高校艺术设计专业‘可持续设计教育’比较研究”阶段性成果13YJC760095;2014年度广东省广东教育教学成果奖高等教育培育项目“将‘可持续设计教育模块'植入高职艺术设计专业课程教学体系的创新与实践”成果
2015-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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