本原思想植入高职设计教学的相关构想——以书籍装帧设计课程为例

摘要：

一、高职书籍装帧教学及研究现状
作为一个以文明古国著称于世的国家,我国的设计传统、早期民族设计及早期的设计教育萌芽都与书籍装帧设计联系密切.我国很多早期的美术教育家、设计教育家也都做过书籍装帧方面的尝试,如陈之佛、丰子恺等.因此,书籍装帧课程也一直被列为我国平面设计、多媒体设计专业的核心课程.它的教学建立在三大构成及图形设计、版式设计课程的基础之上,立足于对学生综合设计能力的全面提升.

机标关键词：本原思想、植入、高职、设计教学、书籍装帧设计、设计教育、设计课程、美术教育家、图形设计、设计专业、设计能力、三大构成、全面提升、平面设计、民族设计、核心课程、丰子恺、多媒体、陈之佛、学生

分类号：TS9;J52

资助基金：2013年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目:《数码时代高职书籍装帧课程创新探索》相关论文 课题编号2013JSD760032

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83