中美平面设计(视觉传达设计)专业课程设置比较研究——以美国奥本大学平面设计专业为例

摘要：

美国大学艺术设计专业教育分为本科(培养具有熟练设计的能力)、硕士(培养具有基础的独立设计研究能力)、博士(培养研究性人才,即具有设计理论或技术上的创新能力)三个阶段.美国的设计艺术教育一直都是根据市场的需求而设立的,并且也随着市场的改变而不断地改变.因此,美国的艺术设计教育采用务实的教育模式,培养务实的人才,所培养本科阶段人才直指就业,对我国高职艺术设计教育极具参考价值.

机标关键词：平面设计、视觉传达设计、专业课程设置、比较研究、美国、大学、艺术设计教育、培养研究、艺术设计专业教育、设计艺术教育、人才、研究能力、市场、设计理论、教育模式、独立设计、创新能力、本科、硕士、就业

分类号：G64;G42

在线出版日期：2013-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-20