试谈高校工业设计专业设计色彩课程的改革与研究

摘要：

"设计色彩"是工业设计专业学生的一门重要的专业基础课,在众多设计基础课程中处于核心地位.对于设计专业学生的"设计观"培养来说,起着承上启下的过渡性作用,它是连接造型基础课与专业课程的"桥梁"."设计色彩"与"绘画色彩"有所不同,它以培养创新性设计能力为目的,以色彩为媒介,着重于训练学生灵活运用色彩去解决设计方面碰到的问题.对设计色彩的研究不仅仅是对纯粹色彩的探索,其重点在于观察色与色之间的对比关系与规律,以及色彩的组合对感情的表达,其表现的内容是主观的、抽象的、具有多义性和模糊性,并不完全依附于客观形态.在教学过程中,着重于对学生的色彩创新思维的开发,注重灵活地运用色彩知识,尊重其艺术创造,让学生用眼睛和心灵去感受色彩,再经过理性分析与优化,创造出富有表现力、个性化的色彩[1].

机标关键词：高校、工业设计、设计专业、设计色彩、设计基础课程、专业学生、专业基础课、分析与优化、专业课程、运用、艺术创造、设计能力、培养、客观形态、教学过程、对比关系、创新思维、设计观、模糊性、过渡性

分类号：TU9;J50

资助基金：盐城工学院教研项目"工业设计专业设计色彩课程的改革与研究"

在线出版日期：2013-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123