浅谈设计教学同初中美术的接轨与融合

摘要：

鉴于设计不可替代的艺术、科学以及社会价值,设计教育渐渐与初中阶段的美术教育进行了接轨。笔者认为,初中的设计教育,必须有明确的目的,即＂形成设计意识,培养动手能力＂;有清楚的知识脉络,包括＂设计的一般原则,设计的基本元素,设计的基本方法和设计的一般步骤＂;有实施的具体方法,即＂用具体的设计类型做载体来实施教学＂。

关键词：设计教学、初中阶段、美术教育、设计教育、社会价值、设计意识、动手能力、知识脉络

分类号：B842(心理学)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121