论职业学校美术课中学生积极情绪的培育

摘要：

@@ 一、利用美术课堂教学培育职校学生积极情绪的相关背景
(一)职业学校美术教学现状亟需改善
作为一门文化艺术课程,美术在很多职业学校中通常作为选修课或第二课堂教学内容出现.除了美术相关专业(如工艺美术、室内设计、美术教育等)外,美术课的价值和作用没有得到充分重视.不管是相关教学管理者,还是职校教师和学生,普遍把美术课看做是可有可无的"雕虫小技".有部分职业学校虽然开设美育或艺术欣赏课程,但存在美术知识讲解满堂灌,或者是一味地展示各种视频、图片和其它材料而没有启发和引导学生做相应的体验和思考.因此,学生在美术课堂上散发着漠视、无所谓、茫然、困惑、被动、乏味等负面情绪.

机标关键词：职业学校、美术课堂教学、中学生、积极情绪、课堂教学内容、教学管理者、价值和作用、职校学生、职校教师、引导学生、艺术欣赏、艺术课程、相关背景、室内设计、美术教育、教学现状、工艺美术、负面情绪、选修课、门文化

分类号：G42;G64

在线出版日期：2011-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126