中小学美术课堂教学评价标准的研究

摘要：

教学评价是课堂实践的一部分,也是教师对教学成果进行分析的主要渠道,具有多样性、 综合性、 延展性等特征,是教师教与学生学沟通的直接途径.基于此,文章对教学评价的解析主要从中小学美术课堂教学评价标准的视角提出符合新教改理念的实践措施,以达到充分发挥教学评价总结归纳作用,培养学生正确艺术情怀的目的.

关键词：中小学、美术课堂、教学评价

在线出版日期：2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123