建构主义视野下的美术教师核心素养

摘要：

新课程借鉴了建构主义课程观,有其独特的知识观、学生观、教师观、教学观,以及相应的教师核心素养.建构主义理论所强调的"重视个体学习的积极主动性、社会文化互动性、思维情境性",以及"整合个体原有知识经验来建构新的知识"等,对于美术教学有很大的启示,对美术教师的核心素养提出了新的要求,美术教师必须更新自己的观念,转型成为研究型的教师,建构自己的核心素养以适应时代的要求.

关键词：建构主义、核心素养、教师观、美术教学

分类号：G64;G4

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97