视知觉理论视角下的儿童美术教学

摘要：

视知觉在心理学中具体是指从眼球接收器官到视觉刺激后，一路传导到大脑接收和辨识的过程，它包含视觉接收和视觉认知两大视知觉部分。从探讨中小学年龄段学生视知觉结构原理入手，阐述在美术教育理念不断发展丰富的当今社会，如何运用格式塔心理学及视知觉理论原理，在现代美术教学中找到一些相适应的教学方法和手段，使美术教学对学生整体的发展起到有意义的推动作用。

关键词：视知觉、力场、结构、情感、儿童绘画、美术教学

分类号：A84

在线出版日期：2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96