观察·思考·行动——关于动画运动规律课程教学的新构想
对动画运动规律课程教学的一些构思,应该增加引导学生主动观察主动学习的教学环节,以把这部分的教学转化为激发学生学习兴趣的主动因素,让这个课程更生动,让学生学得更投入.
动画运动规律、观察、表演交流、总结实践
G64;G4
2011-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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动画运动规律、观察、表演交流、总结实践
G64;G4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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